您所在的位置: 首页 > 德育园地 > 心灵小屋

爱在麓山(班主任总结选2015.8)

作者:管理员   来源:  日期:2015-11-11 20:19:07 人气: 

               
    2014年9月3日,我怀着忐忑而又期待的心情迎来了我教学生涯中最小的一届学生,一群一年级的毛孩子。他们牵着爸爸妈妈的手走进教室,好奇地打量讲桌前的我。有大胆的孩子跟着爸爸妈妈响亮地和我打招呼,也有的在爸爸妈妈的催促下怯怯地叫我“彭老师……”。简单的报到手续后,爸爸妈妈要离开了,教室里一下子哭声四起,拽着爸爸妈妈的手不肯松开。新奇感不再,小脸上只剩下满满的不舍。这种情景几乎每一个周末返校日都会重演。我总是安抚了这个,又要去安抚另一个。日子一天天过去,总以为不能适应的孩子,一个个笑容多起来了。他们每天除了游戏,学习知识、生活自理,还会跟我分享他们的开心、难过,在办公室外等着我,要挽着我的手去食堂吃饭……这些可爱的孩子们哟,成长的脚印里印刻的可不都是爱吗? 
                                                                                彭海英
 
    我们身边从来不缺少爱。只要我们睁开一双发现的眼睛,一定能从身边的小事中、从微不足道的细节里捕捉到爱。智慧的大人们善于“小题大做”,引导孩子们去观察,去学习,让孩子身上一个偶然的优秀行为从此在爱的鼓励下固定下来,从而成就一种习惯,成就一种性格,成就一生幸福。
为了在班里营造一种爱的氛围,我每天留心观察并收集发生在孩子、老师身上的爱的细节。这些细节小到孩子们不经意间扶起一个倒地的扫把,捡起一张小纸片,顺手帮人递一件东西……这些细节本不起眼,但是经老师赋予爱的美好内涵,生动地描述出来,它们变得多么奇妙,多么可贵!爱,像一只长了翅膀的小精灵,很快飞进了每个孩子的心田。越来越多的孩子以关心他人为荣,以爱护集体为荣。在班级网页的《爱心速递》上,我开辟一个名叫“爱的发现”的专栏,每周把这些细节一条一条耐心细致地编辑成文字,定期分享给每一个孩子,每一位家长。每周五的班会课上,孩子们都很期待一起阅读这一周老师眼里的“爱的发现”,于是,“爱的团队”越来越壮大! 
                                                                                杨池珍

 
    全心全意,尽职尽责。二十多年来,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。上一届学生经过多年的言传身教,班级风气正,同学关系融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。 班主任工作形成了自己的特色,如“人人都是小班长”“人人为我,我为人人”的班干部制度,学生座位轮流变换等,都受到同年级老师的学习、推广。 
                                                                                方育龙